Consultez la page L’apprentissage de mon enfant. Toutes informations relatives à l’apprentissage par niveau de scolarité.
L’identité a toujours existé. Elle permet de distinguer une personne ou un groupe d’un autre. En fait, chaque personne possède plusieurs strates identitaires qui la définissent et qui évoluent selon les contextes et le temps.
Nous croyons essentiel que l’école de langue française se préoccupe non seulement du succès scolaire, mais aussi du développement personnel et social de chaque élève, l’aidant ainsi à construire son identité, à se définir et à se reconnaître en tant que francophone.
Le français n’est pas qu’un moyen d’apprendre des matières scolaires, il est aussi une façon d’exprimer qui l’on est par ses réflexions, ses actions et sa volonté. Pour nous, favoriser l’intégration positive du français dans le vécu de l’élève constitue une excellente façon de soutenir son appartenance et de susciter son engagement au sein de la francophonie locale, nationale et internationale. Sans construction identitaire, l’école de langue française perd sa raison d’être.
Alberta Education offre des ressources en vue de favoriser l’engagement des parents:
Pour les parents et les étudiants de la 12e année, Alberta Learning publie un journal d’informations pour les examens du diplôme:
La sécurité à l’internet
Le site suivant est recommandé pour informer les parents de la sécurité de leur enfant à l’internet : http://www.media-awareness.ca/francais/index.cfm
L’étudiant qui s’inscrit à un cours à distance doit défrayer le coût d’inscription au cours et lorsque le cours est complété et réussi, l’étudiant est remboursé.
L’étudiant qui s’inscrit à un cours à distance doit respecter l’échéancier fixé.
Les cours à distance sont offerts avec le Centre d’Éducation Francophone à Distance ou Alberta Distance Learning Center selon le cas.
